Почему детям нравится сказка «Лисичка со скалочкой»

В народе говорят: "Всем бы лисонька была хороша, да разбойница она: любит курочек, не упускает уточек. Шею гусю жирному свернет, с удовольствием и кролика сжует".

Лиса могла бы стать положительным героем. Из нее вышла бы рачительная хозяйка. Или экономная управительница норы. Она могла бы стать чадолюбивой мамашей для своего выводка. Или прославиться милосердием по отношению к ежам, зайцам и прочей лесной мелочи. Если бы хотела. И если бы это было нужно читателям.

Не бывать лисе добродушной. Не заслужить ей райских кущ хорошими делами. Не прослыть ей ласковой и милой. Ведь именно плутовкой и злодейкой она нравится детям.

Все хотят быть умными

Этот стереотип закладывается в раннем детстве. Заяц хороший — волк плохой. Дед глупый, баба простодушная — Колобок самоуверенный. Лиса лукавая — ворона тщеславная. Герои четко поделены на два лагеря: как черные и белые шахматные фигуры. И перебежчики редко встречаются. Разве что в целях маскировки.

Так, лиса прикидывается скромницей. Стучится в двери тех, для кого доброта — не пустой звук. Потупив взор, просит о ночлеге. Робко вытягивает вперед свою скалочку и облезлый хвост: места много не нужно, лавку у печки и довольно. Но даже трехлетний малыш соображает, что это ложь и провокация. А хозяева домов, где после ухода лисы недосчитываются то курочки, то гусочки – нет, не соображают.

Ребенок ликует, ребенок восторженно вопит: он умнее, чем книжный персонаж! Он раскусил лиходейку и может гордиться собой. И это прекрасное пополнение жизненного багажа. Причем того, что пригодится в реальной жизни. Ведь избушка может оказаться городской квартирой, из которой на время вышли родители, а лиса трансформироваться в вора-домушника. Давать отпор любителям легкой наживы — этому вполне может научить сказка "Лисичка со скалочкой". Нравится ли это детям? Безусловно. По душе ли это родителям? Категорически да.

Секрет сюжетной привлекательности

Психологи и педагоги убеждены: современным детям нужно читать русские народные сказания, побасенки, небылицы. И сто лет назад, и сегодня они помогают постичь моральные законы жизни, учат отличать плута от честного человека. И ребятам это доставляет колоссальное удовольствие. Играя, читая, слушая взрослых, они узнают новое. Невольно сравнивают себя с персонажами. Например, когда вслух читается история с псом, который треплет лису за проделки.

Но это глубинный анализ. А на поверхности все проще. Несмышленышам нравится речитативность сказочного повествования, его мелодичность. Дети постарше увлекаются кумулятивными повторами с уменьшительно-ласкательными суффиксами:

Бесспорно, детям нравится цикличность сюжета, завершенность каждого мини-эпизода (пришла-забрала-ушла), простые и понятые слова. Это делает сказку любимой, а взрослым приходится рассказывать ее снова и снова.